7 de cada 10 alumnes d’Amalgama7 aproven l’ESO. Així ho aconseguim

Quan l’institut ja no és un lloc segur pel teu fill

Si estàs llegint això, és probable que portis temps veient com el teu fill o filla es va desmotivant a l’escola. Suspensos que s’acumulen, expulsions, un rebuig cada vegada més gran cap a qualsevol cosa que soni a «estudiar». Potser ja heu passat per diversos centres, diversos intents, diverses promeses “aquesta vegada sí”.

No estàs exagerant. Quan un adolescent travessa dificultats emocionals, de conducta o pantallisme, l’escola és de les primeres coses que es veuen afectades.

Volem compartir les dades del curs acadèmic 2025-2026 de les Escoles Terapèutiques d’Amalgama7, ja que mostren que la recuperació acadèmica és possible .

Breu perfil dels alumnes

Durant aquest curs acadèmic, als Internats d’Amalgama7 hem atès 266 nois i noies , dels quals 146 ja eren a les nostres Escoles Terapèutiques a l’inici de curs i 120 s’han anat incorporant al llarg de l’any, amb una mitjana constant de noves incorporacions cada mes.

Aquests són alguns trets comuns entre aquests joves:

• Més de la meitat ha presentat dificultats d’adaptació a la vostra escola o institut anterior.
• Més de la meitat ha repetit un o més cursos de primària i/o secundària.
• Molts dels que no han repetit són el que anomenem “repetidors potencials” : venien camí de suspendre el curs abans d’arribar a nosaltres.
• La gran majoria no presenta coeficients intel·lectuals baixos. És a dir: el problema gairebé mai no és de capacitat. És de context, de regulació emocional, d’un entorn que no estava donant resposta a allò que necessitava aquest noi o noia.

Un sistema pensat per a adolescents que comencen de zero acadèmicament

Una de les preguntes que més ens fan els pares és: «I com pot aprendre alguna cosa el meu fill si fa dos anys que no va a classe amb normalitat?»

A Amalgama7 no partim de la ficció que un adolescent amb dificultats de conducta pot asseure’s el primer dia i seguir el temari del seu curs com si res. Per això, a l’ingrés cada alumne passa per una prova de nivell i s’ubica en un d’aquests tres nivells:

• Nivell I: nivells globals molt inferiors al curs que li correspondria per edat.
• Nivell II: nivells parcials inferiors en algunes àrees.
• Nivell III: nivells formatius adequats al curs que li correspondria.

A partir d´aquí, l´objectiu no és «que arribi com pugui a final de curs», sinó que progressi d´un nivell inferior a un superior al seu propi ritme, amb suport terapèutic i acadèmic integrat. Això és clau: a Amalgama7, la teràpia, l’escola i l’esport van junts.

Els resultats del curs 2025-2026:

Dels alumnes avaluats aquest curs (n=222), aquests són els resultats per etapa:

ESO

• 70% aprovat
• 9% suspès
• 20% no avaluat (per incorporació tardana o situació clínica al moment de l’avaluació)

Batxillerat

• 75% aprovat
• 0% suspès
• 25% no avaluat

Cicles formatius

• 70% aprovat
• 16% suspès
• 14% no avaluat

Actualment, un 20% del nostre alumnat procedeix de sistemes educatius internacionals.

Aquests percentatges descriuen nois i noies que, en molts casos, venien d’anys de rebuig escolar, expulsions o absentisme. Que 7 de cada 10 aprovin l’ESO és la prova que un canvi d’entorn, quan va acompanyat de tractament terapèutic, acadèmic i socioeducatiu, pot revertir una trajectòria que semblava bloquejada.

Si estàs valorant un canvi de centre pel teu fill

Aquestes dades no pretenen ser una promesa tancada dèxit per a cada cas individual: cada adolescent és diferent, i la seva evolució depèn duna valoració clínica i educativa específica. Però sí que volem que sàpigues que hi ha un camí traçat, amb resultats mesurables, i que moltes famílies abans que tu ja l’han recorregut.

Si el teu fill o la teva filla està travessant dificultats d’adaptació o desmotivació escolar us podeu posar en contacte amb l’equip de l’ Internat Amalgama7 per a una primera valoració i que us orientem sobre quin recurs es pot ajustar millor a la situació del vostre fill.