¿Cada vez es más difícil convivir con su hijo/a?
¿Se muestra irritable y poco comunicativo/a? ¿Está poco motivado/a en el colegio? ¿Se le ve angustiado/a o triste sin saber por qué? ¿Podría estar viviendo situaciones de maltrato (acoso escolar, ciberacoso, de género…)? ¿Le ven poco interesado/a en su futuro? ¿Es propenso/a al consumo de bebidas y de otras sustancias psicoactivas? ¿Su actitud respecto a la alimentación les preocupa? ¿Consideran que abusa del móvil, de las redes sociales y/o de los videojuegos? ¿Se hace cada vez más infrecuente el buen trato en la familia?
¿Quiénes somos?
Amalgama7 es una entidad privada y concertada con la administración pública que desde el año 1997 se ha especializado en la salud emocional de adolescentes, jóvenes y sus familias. Se trata de un modelo equiparable a la escuela concertada o al centro hospitalario o residencial que concierta plazas públicas.
Somos también una empresa familiar donde priorizamos las personas, los equipos y las instalaciones. Más de 200 profesionales de diversas disciplinas: médicos, psicólogos clínicos, psiquiatras, enfermería, profesores, educadores, integradores sociales, terapeutas ocupacionales, monitores, abogados, administrativos y otros profesionales de servicios generales.
Un modelo innovador
Especialistas en atención terapéutica y educativa para adolescentes, jóvenes y sus familias:
Amalgama7 dispone de un modelo terapéutico y educativo propio basado en una atención integral del adolescente, del joven y de su familia, a partir de siete ámbitos diferenciados:
- Clínico
- Académico
- Deportivo-Socioeducativo
- Atención a las familias
- Legal
- Sociolaboral
- Residencial
Esta atención integral sitúa al adolescente en el centro de la intervención asistencial. La síntesis de este modelo se materializa en la concepción de un nuevo equipamiento especializado. La Escuela Terapéutica.
Amalgama7 en cifras
Amalgama7 en cifrasEspecialistas en: adolescentes, jóvenes, familias y salud emocional
Nos dirigimos tanto a los adolescentes que se expresan mediante comportamientos oposicionistas y disfuncionales, inherentes, en muchos casos, a la propia adolescencia, como a los que pueden evolucionar hacia comportamientos de riesgo, o hacia determinados trastornos, que pueden impactar tanto en su bienestar como en el de su familia, tales como:
Escuelas Terapéuticas
Se trata de Centros Sanitarios o Sociosanitarios autorizados por las administraciones públicas competentes. En Amalgama7 hemos puesto en marcha un nuevo concepto de atención integral para adolescentes y jóvenes, lo llamamos LA ESCUELA TERAPÉUTICA: este equipamiento innovador, es, al mismo tiempo, una clínica, una escuela, un centro de actividades socio-deportivas y una residencia de estudiantes.
Plazas de Centro de Día
El Centro de Día está pensado y organizado para atender a chicos y chicas que precisan de una atención diaria sin pernocta y se convierte, en muchos casos, en un peldaño posterior a la finalización del tratamiento residencial realizado en las Escuelas Terapéuticas.
Consultas externas
Situados en el corazón de las ciudades de Madrid y de Barcelona se realizan visitas informativas, de orientación, de exploración diagnóstica, de tratamiento y de seguimiento, tanto de los adolescentes y jóvenes atendidos como de sus familias.
Resultados terapéuticos y académicos obtenidos 2023/2024
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Formas de financiación y prestación social
Las familias que necesiten ingresar a sus hijos e hijas en las Escuelas Terapéuticas de Amalgama7 y/o en los centros de día, pueden ser subsidiarias, entre otras, de dos ayudas económicas muy importantes:
1.- Financiación de microcréditos en condiciones muy favorables, a través de la Fundación Portal, por parte de la entidad bancaria Microbank (Caixabank).
2.- Subvención económica derivada de la prestación social del «seguro escolar» por parte de las administraciones públicas competentes.
3.- La Fundación Portal, en colaboración con Amalgama7, ofrece un programa de becas para ayudar económicamente a familias con hijos e hijas con patología dual en tratamiento en las Escuelas Terapéuticas de Amalgama7.
Profesionales externos:
Si usted es un profesional de la Salud, la Salud mental, la Educación, el Ocio, …, que desea derivar a un adolescente a cualquiera de los equipamientos de la red de Amalgama7, o bien es usted un profesional que está interesado en conocer la evolución terapéutica y educativa de un paciente que ya ha sido derivado, se puede poner directamente en contacto con:
Departamento de Atención a los Profesionales Externos.
Manuel Sánchez Cuéllar
De Lunes a Viernes de 9:00 a 19:00 h
Tel. 672 289 291
msanchez@amalgama7.com
Amalgama7 en los medios
Preguntas más frecuentes
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La desmotivación de los alumnos es uno de los problemas con los que se encuentra actualmente la escuela. Una nueva necesidad que surge delante de esta problemática es enseñar a los jóvenes el gusto por aprender, ofreciendo contenidos a medida, atractivos e innovadores, incentivando tanto su capacidad de pensar como la capacidad crítica frente a la información que recibe. Por eso es importante hacer entender a los alumnos la utilidad práctica de aquello que están estudiando, además de ofrecer espacios para poder debatir sobre lo que les rodea y les preocupa, y enlazarlo con los conceptos impartidos en clase.
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La adolescencia, como período de tránsito entre la infancia y la edad adulta, nos ofrece por sí misma una idea de cambio, de temporalidad, de indefinición y, en consecuencia, de conflicto. Y a este conflicto, el adolescente adoptado puede añadirle las dificultades que pueden derivarse de la adopción, como pueden ser los sentimientos de abandono, la reconstrucción de su identidad, el sentimiento de vacío…, sentimientos y dificultades que pueden aparecer (o no) en el proceso post-adoptivo.
Si se presentan dificultades de convivencia y se encuentran en esta situación, podemos ayudarles…
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En Amalgama7 recomendamos fomentar desde la infancia espacios de diálogo, de intercambio, de participación activa con los hijos. Establecer una buena comunicación familiar puede ser un elemento preventivo de la aparición, en la infancia y la adolescencia, de comportamientos de riesgo en los ámbitos familiar, escolar, sexual, social, legal… (comportamientos de violencia y de convivencia familiar, dificultades de rendimiento escolar, consumo, policonsumo, abuso o dependencia tóxica, uso abusivo de nuevas tecnologías y/u ocio paralizante en general…).
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A nuestro entender, serán especialmente susceptibles de atención aquellos adolescentes que vivan su adolescencia desde el lema: “Lo veo, lo quiero, lo tengo”. Aquellos que entre los conceptos de “tener” o “ser” opten sistemáticamente por “tener”. Aquellos que manifiesten un bajo rendimiento de su actividad principal (académica) y que a la vez hagan un uso arriesgado de su tiempo libre y de su dinero de “bolsillo”. Aquellos que presenten trastornos desde la perspectiva biopsicológica (médicos y/o psicopatológicos) y/o comportamientos de riesgo familiar (desobediencia, irritabilidad, incomunicación, etc.) y/o escolar (desobediencia, bajo rendimiento, absentismo, etc.) y/o social (compras compulsivas, hurtos, compraventa de sustancias ilegales y otras, etc.) y/o legal (denuncias, detenciones, juicios, condenas, etc.). Aquellos que no expresarán inquietud intelectual, ni ningún interés social, político, religioso, formativo, y por el contrario planificarán su tiempo y su motivación alrededor de conductas de riesgo y, por lo tanto, autodestructivas como por ejemplo el consumo de sustancias psicoactivas y/o los trastornos alimentarios, las socioadicciones (Internet, compras compulsivas y otras), identificaciones sectarias (de cualquier signo) y/o xenófobas y/o racistas, y/o que simplemente vivan por “la fiesta” como máxima expresión de la adopción y la identificación con la denominada cultura del ocio.
Si se encuentran con alguna de estas realidades, podemos ayudarles…
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Los padres a menudo nos trasladan su preocupación respecto de dificultades de relación de sus hijos e hijas adolescentes con su entorno familiar, social, académico, y los cuales no saben cómo afrontar. Descubre más sobre los problemas en adolescentes con sus padres.
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El Modelo Amalgama7 se basa en una atención integral resultante de la interacción de seis áreas diferenciadas: clínica, académica, socioeducativa, atención a las familias, legal y sociolaboral. Por lo tanto, para desplegar su modelo asistencial, Amalgama7 cuenta con un equipo interdisciplinario integrado por más de 200 profesionales de diversas disciplinas (médicos, psicólogos, psiquiatras, enfermeros, profesores, maestros, educadores, integradores sociales y monitores, abogados y otros licenciados o graduados).
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Desde 1997, nos dirigimos a adolescentes y jóvenes que presentan un perfil básico de trastorno conductual:
- Dificultades de convivencia familiar.
- Dificultades de rendimiento escolar.
- Consumo, policonsumo, abuso o dependencia tóxica.
- Otros comportamientos de riesgo en el ámbito sexual, social y legal.
- Uso abusivo de nuevas tecnologías y/u ocio paralizante en general (TV, móvil, videojuegos, Internet…).
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Asimismo, nos dirigimos a sus familias, que necesitan orientación, asesoramiento y, en los casos que lo precisen, atención terapéutica. El objetivo es conseguir cambios en ambas direcciones, tanto en el adolescente como en sus padres.
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¿Se hace cada vez más difícil convivir con su hijo o hija? ¿Está irritable y poco comunicativo? ¿Está poco motivado en la escuela? ¿Lo ven angustiado o triste sin saber por qué? ¿Lo ven poco interesado y muy despistado respecto a su futuro? ¿Tiene una actitud favorable respecto al consumo de bebidas y otras sustancias psicoactivas? ¿Su actitud respecto a los alimentos les preocupa? ¿Consideran que abusa de viejas y nuevas tecnologías? ¿Se hace cada vez más difícil el entendimiento entre ustedes?…
Amalgama7 es una entidad privada y concertada con la Administración pública que desde el año 1997 atiende a adolescentes, jóvenes y a sus familias que sufren alguna o algunas de estas situaciones. Más de 8.000 casos atendidos nos avalan…
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Actualmente, las sustancias tóxicas más consumidas por nuestros hijos adolescentes o jóvenes son (por orden prevalencia) la bebida, el tabaco, algunos derivados de sustancias tóxicas naturales, los hipnosedantes, las sustancias tóxicas de síntesis… (Encuesta sobre uso de sustancias tóxicas en enseñanzas secundarias en España – Estudes 2014/15. Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, 2016).
Convenios, acuerdos y colaboraciones
Disponemos de conciertos institucionales, acuerdos con universidades y centros educativos, y colaboramos con diversas entidades y empresas referentes en su ámbito.
