Trastornos de la personalidad

Se trata de unos rasgos intensos y estables en el tiempo, que tienen su inicio en la adolescencia, y que suelen cursar en un malestar emocional y un deterioro de la vida cotidiana (Familia, escuela, actividades extraescolares, relaciones sociales, emocionales).

Se clacan en tres grupos: El grupo A está compuesto por los trastornos de personalidad paranoide, esquizoide y esquizotípica. El grupo B se compone de los trastornos de la personalidad antisocial, límite, histriónico y narcisista. El grupo C incluye los trastornos de la personalidad evitativa, dependiente y obsesivo-compulsiva.

El criterio fundamental para un diagnóstico requiere que el patrón de conducta   patrón de conducta sea persistente y provoque un malestar clínicamente significativo, incluso un deterioro en la convivencia familiar, emocional o en la actividad académica y social. En muchos casos las chicas y los chicos afectados no se consideran a sí mismos como problemáticos o disfuncionales, por lo que no tienden a pedir ayuda, suelen ser las madres, los padres o sus cuidadores quienes demandan atención asistencial.

Así mismo, el diagnóstico diferencial es fundamental. Algunos trastornos psicóticos, ansiosos, depresivos, de estrés post-traumático o incluso por consumo de drogas, pueden estar relacionados. En este sentido desde Amalgama7 hemos desarrollado un Programa de Orientación Diagnóstica (POD), donde no sólo se explora al adolescente, sino también a su familia o cuidadores principales, Complementariamente a un equipo interdisciplinario experto (médicos, psicólogos clínicos y psiquiatras), se dispone de una batería de instrumentos diagnósticos de última generación.

Complementariamente se dispone también de una red asistencial propia y muy especializada formada por: Centros de Consultas Externas (urbanos), Centros de día (urbanos), y Residenciales rurales y urbanos (Escuelas Terapéuticas). Se trata que los chicos y las chicas atendidos continúen sus estudios reglados obligatorios o post-obligatorios y que no abandonen o se vinculen de nuevo a diversas actividades deportivas y socioeducativas pensadas, especialmente, para ellas y ellos.

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