Nuevas tecnologías

¿Qué son las TIC?

Históricamente, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado la humanidad desde tres vías esenciales: la información, la comunicación y el entretenimiento. El teléfono, la radio, la televisión… son buenos ejemplos. Cuando hoy hablamos de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) debemos añadir a estas tecnologías clásicas del uso, hoy ya masivo, al menos en las sociedades llamadas del primer mundo, de otras tecnologías como Internet o los videojuegos.

Por qué utilizamos las TIC y por qué forman parte de nuestra vida?

Porque son muchas las ventajas que pueden generar. Veamos algunas:

  • Nos permiten acceder a una información ilimitada.
  • Nos permiten acceder a nuevas vías de comunicación y relación.
  • Nos permiten acceder a nuevas formas de diversión y de ocio.
  • Potencian relaciones sociales y de grupo.
  • Facilitan la comunicación entre personas con afinidades e intereses similares.
  • Pueden facilitar la comunicación entre miembros de una familia.
  • Favorecen nuevas habilidades y nuevas formas de construcción del conocimiento.

Riesgos de las TIC

También son muchos los inconvenientes que su mal uso o abuso pueden generar. Veamos algunos:

  • «Pantallismo», es decir, la excesiva exposición a ocio paralizante ante una pantalla, sea de televisión, ordenador, móvil, videojuego …
  • Tendencia al aislamiento.
  • Interactuar con más amigos virtuales que reales.
  • abandonismo de las responsabilidades cotidianas.
  • Reducción de las horas de sueño.
  • Disminución de las horas de estudio.
  • Acceso a contenidos no adecuados, sobre todo en niños y adolescentes.
  • Incitación al consumismo (a través, entre otros, de la publicidad, las webs y videojuegos).
  • Incremento del gasto económico.
  • Aumento de la incomunicación y los conflictos familiares.

Tipologías de uso de las TIC

  • Uso no problemático: La cantidad y la frecuencia de uso de las TIC para el adolescente / joven no le produce consecuencias adversas en las actividades principales (académicas y extraescolares), en las personales ni en sus relaciones familiares.
  • Situación de Abuso: El adolescente baja de rendimiento académico, se muestra crítico con las actividades formativas extraescolares- dice que le aburren-, se muestra irritable cuando se le indica que estudie o que no juegue tanto con el ordenador.
  • Situación de Abuso Patológico (o Adictivo): Cuando el adolescente prioriza el uso de las TIC en otras actividades. La mayor parte del tiempo lo dedica y el quiere dedicar a la actividad y obtener permisos y en ocasiones dinero para realizarla. Aparece el abandonismo escolar, aumenta el malestar familiar, pasa más tiempo conectado a la red que con los amigos…

Factores de riesgo de las TIC en los adolescentes, la personalidad

  • La impulsividad: actúa sin medir suficientemente las consecuencias de los propios actos. Necesidad de obtener recompensa inmediata. Dificultad para resistirse a un acto o pensamiento gratificante. Por ejemplo: en época de exámenes, me conecto antes de estudiar un rato en Facebook o en un juego en línea por si supero el nivel 3.
  • La inestabilidad afectiva: estado emocional muy cambiante y bipolarizado. Las TIC son un «refugio» para postilar el malestar del estado de ánimo.
  • Baja tolerancia / poca resistencia a la frustración: adolescentes que no aceptan que las cosas no salgan como las tienen pensadas… Las TIC son una vía para canalizar sentimientos negativos.
  • Comportamientos egocéntricos (Síndrome del Emperador): vivencia de invulnerabilidad («yo puedo con todo»); oposicionismo activo («no me da la gana»), poca observancia de las normas familiares, escolares, sociales. Las TIC son una vía más de desafío.
  • Tendencia reiterada en busca de nuevas e intensas sensaciones: adolescentes que «aburren» con las actividades «normales», que tienen comportamientos de riesgo (deportes extremos sin suficiente preparación, «pandillismo», consumo de drogas…). Las TIC se convierten otra vía para obtener «otras sensaciones».
  • Autoestima baja e indecisión: adolescentes muy dubitativos, influenciables, que les cuesta tomar decisiones, que tienden al mimetismo de las conductas de los amigos, especialmente de los líderes. La tendencia es abusar de las TIC por influenciabilidad.
  • Sentimientos de soledad: adolescentes introvertidos, con dificultades de relación, sin o con pocos amigos… Las TIC ofrecen múltiples formas de «relación» y de «diversión» solitaria.

Internet (riesgos)

Sexting

Se refiere a la acción de generar y enviar imágenes o vídeos insinuantes e incluso eróticos de uno mismo mediante la telefonía móvil o el ordenador, a través de mensajes o de las redes sociales. En este último caso, para muchos de los adolescentes que practican el sexting, se trata de una forma de atraer visitas, votos… En definitiva, de lograr popularidad.

Ciberbullying

También conocido como ciberacoso, se trata genéricamente del acoso escolar llevado a la práctica a través de Internet. En muchos casos se inicia en las redes sociales y en otros canales de comunicación virtuales.

Grooming

Término inglés que se refiere a un tipo de acoso a menores por internet. Se trata de un conjunto de acciones deliberadas por parte de un adulto (generalmente a través de programas de mensajería instantánea o a través de redes sociales) para establecer vínculos de amistad con un menor, engañándolo para ganarse su la confianza fingiendo empatía y otras emociones con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante la obtención de imágenes íntimas del menor o incluso como preparación para un encuentro con la víctima.

Phising

Es una modalidad de estafa. El objetivo se centra en obtener datos, claves de acceso, cuentas bancarias, números de tarjeta de crédito, identidades, etc. de un usuario y para posteriormente utilizarlos de manera fraudulenta.

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