El trastorn per dèficit d’atenció i/o hiperactivitat (TDAH): un diagnòstic especialitzat i personalitzat
Què és el trastorn per dèficit datenció i/o hiperactivitat (TDAH)?
El Trastorn per Dèficit d’Atenció i/o Hiperactivitat és el trastorn del neurodesenvolupament més prevalent en edat escolar de caràcter neurobiològic, originat a la infància i que afecta al llarg de la vida.
Es caracteritza per l’afectació a la capacitat d’atenció, el control d’impulsos i/o la hiperactivitat. Aquests tres símptomes nuclears tenen un caràcter evolutiu, i el dèficit d’atenció és el més prevalent i el que causa més disfunció.
El TDAH és una de les principals causes de fracàs escolar, afecta el desenvolupament social i emocional i desencadena, sovint, estrès familiar.
Subtipus del TDAH segons el DSM-5
Segons els criteris diagnòstics més recents, com el Manual diagnòstic i estadístic dels trastorns mentals (DSM-5), el TDAH es classifica en tres subtipus principals:
- Presentació predominant inatenta: Dificultats significatives per mantenir latenció, seguir instruccions o completar tasques. Exemple: un alumne que constantment perd material escolar, no segueix el ritme de les classes i sembla “somiar despert”.
- Presentació predominant hiperactiva-impulsiva: Activitat motora excessiva, dificultat per romandre assegut i comportaments impulsius. Exemple: un nen que interromp freqüentment, té problemes per esperar el seu torn o no es pot mantenir quiet a l’aula.
- Presentació combinada: Característiques dels dos tipus anteriors presents de manera significativa.
Característica principal del TDAH
La característica principal de TDAH és un patró persistent d’inatenció i/o hiperactivitat que interfereix en el funcionament o desenvolupament.
El trastorn per dèficit d’atenció i/o hiperactivitat comença a la infància i és requisit, per al seu diagnòstic, que diversos símptomes siguin presents abans dels 12 anys. Alhora, han de ser presents a més d’un entorn (a casa, escola, activitat extraescolar, etc).
La prevalença del TDAH
La prevalença mitjana en edat escolar és del 5% i en adults és del 2%. Del 15 al 65% dels nens amb TDAH presenta persistència a l’edat adulta.
Només un 38% dels casos es presenta sense comorbiditat (Trastorns afectius, ansietat, conducta, trastorns de personalitat i trastorn per ús de substàncies). El TDAH és predictor d’ús de tabac, alcohol i substàncies psicoactives il·lícites
El diagnòstic del TDAH en adolescents
Saber si un adolescent té TDAH pot ser confús, ja que els símptomes del TDAH són comportaments que es poden observar puntualment en tots els adolescents: sembla que està distret, no es pot estar quiet, perd coses o es mostra impulsiu. A més, aquests símptomes sovint poden coincidir amb altres trastorns com l’ansietat, la depressió, els trastorns d’aprenentatge o els problemes de conducta.
Hi ha altres factors com els socials, educatius o culturals que poden dificultar la identificació precisa dels símptomes. Un comportament considerat hiperactiu en un entorn pot ser acceptable o fins i tot esperat en un altre.
Per això mateix, un diagnòstic precís requereix un equip clínic interdisciplinari de psicòlegs, neuropsicòlegs i psiquiatres, un enfocament estructurat i multidisciplinari que incorpori entrevistes estructurades que explorin l’anamnesi, els antecedents, la simptomatologia i es faci una exploració global de l’adolescent (familiar, escolar, social, personal). També qüestionaris estandarditzats i validats per avaluar el funcionament cognitiu, emocional i conductual. L’observació directa del comportament en diferents contextos.
Innovació al Diagnòstic i Tractament del TDAH a Amalgama7
A Amalgama7, a més, utilitzem tecnologia avançada com a eina, basada en Intel·ligència Artificial. A partir d’un maquinari avançat de rastreig ocular, detecta patrons als micromoviments involuntaris dels ulls, permetent a la IA la interpretació de les dades recopilades.
Som experts en el diagnòstic i el tractament de TDAH, amb un enfocament personalitzat. Això ens permet afegir objectivitat al diagnòstic
Descobreix el tractament per al TDAH en adolescentes
Beneficis d’un diagnòstic adequat
Són molts els beneficis d’un diagnòstic ben realitzat, ja que permet:
- Com més aviat millor s’identifiquin els símptomes, més ràpid es poden implementar intervencions efectives.
- Implementar intervencions terapèutiques efectives, com ara teràpia cognitivoconductual.
- Identificar tractaments mèdics, com ara l’ús de medicaments quan sigui necessari.
- Brindar a les famílies estratègies pràctiques per manejar els símptomes i fomentar el desenvolupament positiu del pacient.
- Assessorar les escoles per desenvolupar adaptacions escolars personalitzades, incloent-hi més temps en els exàmens o alternatives metodològiques.
Una avaluació exhaustiva, basada en eines validades i un enfocament multidisciplinari, pot marcar una diferència significativa en la qualitat de vida dels qui enfronten aquest trastorn i les seves famílies.
Psicòloga amb més de 10 anys d’experiència especialitzada en adolescents, benestar emocional i addiccions comportamentals. Número de col·legiada 23.011. Coordinadora de R+D+i i de pràctiques universitàries. Divulgadora amb àmplia experiència en tallers de prevenció per a adolescents i famílies. Col·laboradora activa en projectes d’innovació, publicacions científiques i congressos especialitzats.
